Страница социального педагога

Деятельность социального педагога исключительно сложна и многогранна. Она рассматривается как целенаправленная работа по социальному воспитанию личности в конкретном социуме с целью успешной ее социальной адаптации

Социальный педагог – это человек, который выполняет функцию классного руководителя для всей школы, но уклон делается в сторону разбора нарушений Устава школы или правонарушений. Как правило, социальный педагог работает с определенными детьми «группы риска» и их родителями, но также разбирается и в достаточно серьезных единичных случаях.

Цель деятельности школьного социального педагога:

Создание благоприятных условий для личностного развития ребенка (физического, социального, духовно – нравственного, интеллектуального), оказание ему комплексной социально – психолого – педагогической помощи в саморазвитии и самореализации в процессе социализации, а также защита ребенка (социальная, психолого – педагогическая, нравственная) в его жизненном пространстве.

Основные направления деятельности:

Социально-педагогическое исследование с целью выявления социальных и личностных проблем детей всех возрастов.
Социально- педагогическая защита прав ребенка.
Обеспечение социально-педагогической поддержки семье в формировании личности учащегося.
Социально-педагогическое консультирование.
Социально-педагогическая профилактика, коррекция и реабилитация.
Содействие созданию педагогически ориентированной среды для оптимального развития личности ребенка.

Содержание деятельности:

Проверка посещаемости занятий учащимися.
Составление социального паспорта семей учащихся.
Профилактические беседы с «трудными» учащимися и их родителями.
Участие, работе Совета профилактики, административных совещаниях, педсовета и т.д.
Взаимодействие с органами ОДН;
Помощь в развитии индивидуальных способностей учащихся.
Оказание психологической помощи и поддержки учащимся.
Охрана и защита прав несовершеннолетних.
Изучение условий жизни и развития детей, планирование и анализ результативности социально – педагогической работы.
Социально – правовое просвещение учителей, обучающихся и их родителей, профилактика конфликтов, правонарушений и наркозависимости.
Работа с социально – неблагополучными семьями:

В своей работе социальный педагог школы руководствуются:

Конституцией Российской Федерации.
Международным документом - Конвенцией ООН о правах ребенка.
Международным документом - Декларацией прав ребенка.
Федеральным Законом РФ об образовании.
Семейным кодекс Российской Федерации.
Федеральным Законом «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»
Федеральным Законом «Об основных системах профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»
Уставом школы.
Планом работы школы на текущий учебный год.
Школьными локальными актами.
Должностной инструкцией.

Социальный педагог работает с различными категориями:

Малообеспеченными, многодетными семьями.
Семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации.
С учащимися, состоящими на учете в ОДН, внутри школы, в "группе риска".
С детьми и сиротами.
С детьми - инвалидами, детьми с ограниченными возможностями. Ведется также очень активная работа по предупреждению и профилактике правонарушений и преступлений.

Есть несколько основных случаев, когда социальный педагог начинает вести работу с семьей и ребенком:

Систематические прогулы и опоздания;
Неуспеваемость;
Систематические нарушения дисциплины на уроках и переменах;
Совершение правонарушения и вызов на КДН (комиссия по делам несовершеннолетних);
Нанесение телесных повреждений, драки, причинение вреда здоровью других детей;
Употребление алкоголя, наркотических веществ, курение (вейпы и жевательный табак в том числе);
Невыполнение обязанностей родителями или плохое обращение с детьми;
Конфликты между детьми и др.

Любое из этих нарушений означает, что к разбору ситуации классным руководителем подключается социальный педагог, который будет беседовать как с детьми, так и с родителями. Он ведет определенную документацию, фиксирующую проступки учеников и проведенную работу по каждому случаю. Так, например, социальный педагог при беседе с родителями заполняет соответствующий акт, где необходима подпись всех присутствующих на беседе, также в арсенале имеется протокол и для беседы с детьми.

Если вас в школу приглашает социальный педагог, не стоит сильно волноваться и приходить в школу с адвокатом. Это обычная беседа, на которой вас проинформируют о случившемся лично, опишут последствия и ответственность за проступок, расскажут о дальнейших путях решения данного вопроса, дадут вам рекомендации. Вы можете отказаться от выполнения рекомендаций, но вы должны понимать, что за все последствия вашего решения и действий вашего ребенка отвечать будете вы сами.

Если беседы с родителями и ребенком ни к чему не приводят, социальный педагог организовывает Совет профилактики, на которых приглашают родителей и учеников, которые совершили тот или иной проступок. На данном Совете присутствует вся администрация школы, которая обсуждает дальнейшие действия с учеником. В результате беседы ученика могут поставить на внутришкольный учет(ВШУ).

Если ребенок поставлен на ВШУ, с ним работают социальный педагог, классный руководитель, педагог-психолог, завучи, специалисты других организаций, а положительной динамики нет, и ребенок продолжает совершать проступки и правонарушения, то школа (в лице социального педагога) может писать соответствующие письма с просьбой о помощи и содействии в решении вопроса в ОДН, КДНиЗП, органы опеки и др. организации, сообщая о сложившейся ситуации. Тогда велика вероятность постановки ребенка на учет в ОДН, постановка семьи на учет в различных организация и т.д. (зависит от ситуации).

К социальному педагогу вы можете обратиться, если:

у вас есть трудности в общении с детьми или в семье;
вам положены социальные льготы
если вашего ребенка кто - либо обижает, оскорбляет, угрожает;
при оформлении опеки;
если ваш ребенок уже совершил правонарушение, то ему тоже необходима защита и контроль социального педагога.

Нормативные документы: